Layout - Amanuense - Sezione aurea - Links- Tipografia - Grafica - Xilografia - Incisione - Carta - CMYX- Serigrafia - Stampa offset - Litografia - Torchio calcografico - Acquaforte- Marchio - Logotipo - RGB -Etichetta.......

PERSONAGGI ED ARTISTI CHE HANNO FATTO LA STORIA DELLA GRAFICA

Johann Gutenberg - Maurits Escher - Paul Klee - Pablo Picasso - Albrecht Dürer - Fortunato Depero.....

sapete chi l ' ha progettata???

CONCORSI DI GRAFICA E PROGETTAZIONE, DESIGN PER STUDENTI

ASSEGNATI ANNO SCOLASTICO 2007-2008:-

ZACCAGNINI CAMILLO VINICOLA ETICHETTA

vedi i vincitori

PRIMO PREMIO

ALTRI PREMI STESSO CONCORSO

CON UN POCO DI ZUCCHERO....

vediamo di incrementare il numero dei concorsi vinti.....!!!

TEMI DI ESAME USCITI NELLE ULTIME 2 SESSIONI

2006 GRAFICA PER LA SEGNALETICA DI UN PARCO GIOCHI

2007 GRAFICA BROCHURE PER UNA LOCALITA' TURISTICA

2008 UN MANIFESTO SUL CINEMA ITALIANO

ALTRI CONCORSI QUI

EUROPACONCORSI

SCATTOGRAFICA

AIAP

LINK DI SUPPORTO A TEMI ASSEGNATI

Biglietto da visita link1. link2, link3

video lezione 1 (scaricare e salvare sul pc)

video lezione 2 (scaricare e salvare sul pc)

LEZIONI VIDEO SULL USO DEI PROGRAMMI DI GRAFICA

disegniamo con flash - (bassa risoluzione da google)

stesso video ma ad alta definizione (salvare il video e visualizzarlo con mediaplayer)

disegniamo con flash 2 (marchio logo)

CONTINUARE IL LAVORO ANCHE A CASA !!!

QUESTIONE DELLA SETTIMANA

.....la forbice o le forbici???

DAL CORRIERE DELLA SERA.....

....LA FORBICE ELETTRONICA

Forbice zig-zag

Da Wikipedia, l'enciclopedia libera.

GRAFICA 3D CORSO BASE ON LINE

CORSO 3D

orsetto in 3d

...vedi qui sotto bellissimi video in grafica 3d e tutorial

......troppo forti !!!

CASE DI PRODUZIONE CINEMATOGRAFICHE CHE USANO GRAFICA 3D

Pixar

PROGRAMMI DI GRAFICA LINKS

PROGRAMAZIONE DIDATTICA VH

Programmazione di Progettazione Grafica

CLASSE V H-GR. Pubbl.

Progettazione Grafica

L' insegnamento della progettazione grafica si propone di potenziare le capacità critiche di analisi e sintesi dei messaggi e degli atti comunicativi.

Conoscere teoria e prassi del campo gutemberghiano con costante e progressivo esercizio di composizione organica di elementi comunicativi.

Raggiungere buone abilità nelle tecniche di rappresentazione e un sicuro metodo progettuale.

Biennio postqualifica

Il biennio postqualifica si propone di:

A) fornire un'adeguata formazione umana e professionale

B)orientare verso il mondo del lavoro o il prosieguo degli studi universitari

Alla fine del biennio postqualifica ogni allievo deve possedere le seguenti competenze:

Competenze di base

Saper leggere, comunicare e rappresentare le informazioni
Saper organizzare e coordinare un lavoro di gruppo
Saper valutare in modo critico
Sapersi autovalutare

Competenze trasversali

Saper assumere comportamenti compatibili con le regole della civile convivenza
Essere responsabili e collaborativi
Sapersi adattare a situazioni diverse
Saper rielaborare con spirito critico messaggi e notizie dei mass-media
Saper individuare relazioni e nessi logici
Valutare e prospettare soluzioni a problemi
Possedere le competenze proprie del profilo professionale scelto
Saper cogliere l'unità del sapere

Competenze specifiche

Saper utilizzare in modo appropriato i linguaggi settoriali
Saper organizzare e rielaborare in modo autonomo e personale i saperi delle discipline
Essere in grado di valutare con correttezza i diversi elementi che caratterizzano i diversi procedimenti di stampa.

Conoscenze

Conoscere e utilizzare le diverse fasi operative e la consequenzialità di esse del procedimento progettuale.
Conoscere il significato di immagine coordinata e gli elementi visivi e comunicativi che la caratterizzano
Acquisizione della conoscenza degli elementi costitutivi dell'immagine coordinata: il marchio e il logotipo.
Saper utilizzare tecniche di rappresentazione grafica bidimensionale e tridimensionale.
Saper utilizzare tecniche pittoriche finalizzate alla illustrazione descrittiva ed espressiva.
Saper utilizzare tecniche di trattamento testi ed impaginazione.
Sviluppare e potenziare l'uso corretto di strumenti tecnici (anche informatico) per un metodo di lavoro finalizzato e logico.
Conoscere i diversi procedimenti di stampa. Capacità

Comprendere le relazioni esistenti tra le varie fasi operative per sviluppare un metodo di lavoro autonomo e personalizzato.
Leggere e decodificare le strategie più complesse che distinguono alcune immagini coordinate.
Capacità di relazionare e motivare in maniera esauriente con precisazioni tecniche specifiche ogni scelta progettuale.

MODULI DIDATTICI PROPOSTI

Prerequisiti

Conoscere e applicare le regole della composizione visiva in riferimento al spazio formato e al supporto cartaceo.

Saper analizzare un tema e saperlo tradurre in strategie comunicative.

Saper elaborare strategie comunicative utilizzando il linguaggio della comunicazione.

MODULO1

Il progetto e la realizzazione dello stampato

1)Elementi che strutturano il prodotto stampato:

-gli stampati e l'entimologia

-i componenti dello stampato e i procedimenti di stampa.

2)Aspetti tecnici legati al progetto: la scelta e il calcolo del formato.

- La piegatura del foglio

-La copertina: estetica e contenuti

-Progettazione di diversi stampati pubblicitari

MODULO2

Corporate identity

1)I livelli di lettura dell'immagine coordinata : Comunicare la “comunicazione aziendale”.

– la corporate image

_ product image

_ il branding

2)Immagine coordinata, architettura e design.

MODULO3

Dal segno al segnale

1) Progettare segnali

_ segnaletica di percorso

_ segnaletica di identificazione

MODULO4

La campagna pubblicitaria sul punto vendita

1)Mezzi e materiali della pubblicità sul punto vendita.

-il legame tra packaging e pubblicità sul punto vendita.

-punto vendita tradizionale e multimediale.

MODULO5

Il concorso di grafica come occasione di professionalizzazione

1) La partecipazione a concorsi come momento di elevazione tecnica e verifica.

-il legame tra i concorsi ed il mondo del lavoro.

-formazione di un proprio curriculum professionale.

Metodologie

Si utilizzeranno una pluralità di metodologie a seconda delle esigenze specifiche della disciplina, lezioni frontali e lavoro individuale e di gruppo, approfondimento in itinere del processo operativo ed analisi del materiale specifico.

Individuazione degli strumenti fondamentali della comunicazione visiva e dei codici sia per la decodifica del testo sia per la produzione di immagini mirate.

Verifiche

Si intendono adottare metodi di verifiche scritto-grafiche che verranno analizzate attraverso lezioni frontali e discussioni collettive sui contenuti

Verifica diagnostica all'inizio del rapporto educativo

Verifica formativa sistematica nel corso dell'anno(mediante il controllo degli elaborati di disegno eseguiti)

Verifica sommativa finale, serve a dare una valutazione del lavoro compiuto complessivamente e del livello di competenza operativa e comunicativa raggiunta dagli alunni.

Prof. Mario Presutto